昂立美国语文-蓝思阅读班（一级-七级）　　适读人群　　二年级至初中生　　定位　　词汇促进/篇章促进/知识促进　　课程简介　　能力型课程：一门国外考试的阅读预备课程，为中国学生应对国外考试和学习而设置。　　国外原版教材：参考英语母语者阅读习惯，配以音频，话题包罗万象。　　输入→输出：通过输入型学习(阅读)来培养输出(写作，口语)能力的提升。　　阅读班(一级)　　●短文章长度为100字左右，长文章250-300的字数。　　●学习过程中，以简单句为主，到下半册增加简单复杂句。　　●语法项目以词法为主，后半段涉及简单复杂句，如宾语从句、时间状语从句等。　　●阅读文章类型: 虚构类，故事、寓言、童话、日记体文学等;非虚构类，地理、科学、动物等。　　阅读班(二级)　　●短文 220-250字数、长文章400-450的字数。　　●语法项目从宾语从句、定语从句，开始增加分词不同的用法，和其他常见的从句类型，并且复合句大量出现。　　●阅读文章类型: 虚构类，故事、童话、日记体文学等;非虚构类，地理、科学、运动等。　　阅读班(三级)　　●阅读文章类型，除了故事、童话、日记体文学、地理、科学、运动外，新增历史、生物、艺术、散文、传记等题材。　　●语法项目出现定语从句、分词不同的用法，复合句大量出现。　　●阅读文章类型: 虚构类，散文、诗歌、历史小说等;非虚构类，地理、科学、天文、环境等。　　阅读班(四级)　　●短文 400-450字数、长文章650-800的字数。　　●学习过程中，结构复杂的句型全面铺开。　　●学习模仿课文中的复杂句型，要求使用形式多样的句型。　　●阅读文章类型:虚构类，地质、生物、文学等;非虚构类，体育、社会科学、政治等。　　阅读班(五级)　　●短文 500字左右、长文章750-900的字数。　　●课文中的词汇复现率高，让学生在阅读中不知不觉记忆单词。　　●除记叙文之外，学习议论文的写作。　　●阅读文章类型:虚构类，地质、历史、文学等;非虚构类，天文、社会科学、政治等。　　阅读班(六级)　　●文章长度达到1000-1500字　　●词汇内容主要为美国中学生需要掌握的高级词汇　　●阅读文章类型:文学类如《厄舍房屋的倒塌》;科学类如《黑洞》;哲学类如《瓦尔登湖》　　阅读班(七级)　　●文章长度达到1500-1800字　　●词汇难度接近托福、SAT等海外考试要求　　●阅读文章类型:增加美国历史和欧洲史，报刊类选自《美国国家地理》、《卫报》、《时代周刊》等　　学习目标　　握地道美国英语的词汇和相应表达　　接触地道美国语文　　课程特色　　词汇促进，词汇量新增800左右　　所学文章图片多，适合小学偏低年龄阶段学生的阅读特点。画面生动有趣，能引导学生推断故事的发展过程。　　层级式学习，文本的长度随课程增加而加长，形成阅读篇幅的逐渐增大。　　使用原版美国学校阅读教材，地道且专业。　　进阶图